Дисциплина имеет своей целью ознакомить студентов с важнейшими понятиями и методами линейной алгебры, аналитической геометрии и математического анализа и с типичными задачами, решаемыми с их применением.

В ходе данного курса студенты ознакомятся с механизмами, ресурсами, основными тенденциями перспектив развития национального хозяйств стран Латинской Америки. Ими будут изучены закономерности и особенности процесса экономического развития в странах Латино-Карибской Америки (ЛКА). В рамках семинарских занятий студенты будут анализировать современную экономическую и социальную ситуацию в странах ЛКА, изучать систему внешнеэкономических связей ЛКА, рассматривать характер включения стран ЛКА в мировую экономику, определять место стран ЛКА в экономической иерархии современного мира.

Данный курс предусматривает практическое обучение студента написанию курсовой, а также научной и аналитической работы. Особе внимание будет уделяться решению основополагающих задач научной работы: выбор объекта и предмета исследования, постановка проблемы исследования. Вторая часть курса будет посвящена методологии, методах научного познания, их классификации, проблемах метода в регионоведении, сложностях становления его методологической базы. Значительную часть курса составляет характеристика научных подходов, методов – общенаучных, географических, экономических, политических наук, которые применяются в регионоведческих исследованиях.

Цель дисциплины - формирование и совершенствование иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции,  направленной на общение в условиях межличностной и межкультурной профессиональной коммуникации с носителями языка.

Цель дисциплины - формирование и совершенствование иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции,   направленной на общение в условиях межличностной и межкультурной профессиональной коммуникации с носителями языка.

Дисциплина относится квариативной части блока 1 (дисциплины по выбору) учебного плана Б1.В.ДВ4.

Данный курс раскрывает определение понятия «геополитика». В нем дана характеристика геополитики США в отношении стран Латинской Америки; отдельно разбирается тема «Доктрины Монро». Студенты узнают о геополитике стран Латинской Америки и о том, как отразился цивилизационный подход на внешней политике латиноамериканских государств. Кроме того, в курсе рассказано о геополитических школах стран Южного конуса: Бразилии, Аргентины, Чили и Боливии. Отдельное внимание уделено американо-кубинскому конфликту как геополитическому узлу в Западном полушарии и как хрестоматийному примеру борьбы правых и левых сил в регионе. Студенты в общих чертах узнают о былом величии нефтяного гиганта Южной Америки и Карибского бассейна – Венесуэле. Курс также рассказывает о том, как проявляют себя в Латинской Америке внерегиональные игроки. Особенное внимание, конечно же, уделяется фактору Китая и России. Наконец, в ходе изучения дисциплины изучается переходный период мирового порядка, который представляется как трансформация геополитической карты мира в геоэкономическую. В результате, учащиеся должны овладеть общей картиной межамериканской системы в контексте глобальных международных отношений.

Современный этап развития народного хозяйства отличается возрастающими масштабами потребления широкого перечня природных ресурсов, резким усложнением процесса взаимодействия природы и общества, интенсификацией и расширением сферы проявления специфических природно-антропогенных процессов, возникающих вследствие техногенного воздействия на природу. Обострение сырьевых, топливных, энергетических, водных и в целом экологических проблем перешагнуло границы отдельных регионов и приобрело глобальный масштаб. В этой связи большое значение приобретает изучение природно-ресурсного потенциала мира в целом, отдельных материков и стран, анализ тенденций и способов освоения природных богатств и оценка возникающих природно-ресурсных проблем при нерациональном освоении природных ресурсов.

 Целью изучения ресурсоведения в вузе является формирование у студентов теоретических и практических знаний о природных ресурсах, освоенности и перспективах развития природно-ресурсного потенциала стран Латино-Карибской Америки.

Курс направлен на глубокое изучение современных теорий международных отношений, призванных объяснить природу международной политики: состав участников, движущие силы и закономерности политики.

В ходе изучения курса дается критический анализ всех парадигм ТМО с точки зрения их содержания, объяснительной силы, методологии. В свете многообразия теорий даются иллюстрации, как та или иная теория трактует природу, эволюцию и перспективу современных международно-политических процессов и явлений. В частности, речь идет о таких вопросах как власть, национальный интерес, теория демократического мира, глобализация, эрозия суверенитета, проблема безопасности, проблема войны, природа и пределы сотрудничества государств, геополитические стратегии.

В задачи курса входит формирование собственного научного мировоззрения студентов, которая поможет формулировать собственные доказательные суждения о международной политике и мотивациях политического поведения различных акторов.

Цель дисциплины «Иностранный язык» - формирование и совершенствование иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции,  направленной на общение в условиях межличностной и межкультурной профессиональной коммуникации с носителями языка.

     Для реализации поставленной цели в процессе преподавания курса решаются следующие задачи:

·      приобретение студентами языкового, коммуникативного и профессионального уровня, который позволит использовать иностранный язык в профессиональной и научной деятельности;

·      формирование готовности к восприятию чужой культуры во всех её проявлениях, способности преодолевать коммуникативные барьеры, а также системного понимания социокультурной информации, новой картины мира, которая накладывается и сопоставляется с картиной мира, сформированной в родном языке;

Данный курс предназначен для студентов первого года обучения в бакалавриате по специальности "Зарубежное регионоведение". Он рассматривает развитие и эволюцию стран Латинской Америки и Карибского бассейна, а также Пиренейского полуострова через политическую, экономическую, историческую, социальную и культурную призмы.

Безопасность жизнедеятельности относится к базовой части общепрофессиональных дисциплин учебного плана.