Целями проведения «производственной практики» являются:

• приобретение навыков работы с нормативными и производственными документами;
• формирование общепрофессиональных и профессиональных знаний, умений и навыков, необходимых для будущей работы на предприятии;
• изучение специфики деятельности предприятия;
• приобретение навыков профессионального мастерства и основ профессиональной деятельности;
• изучение специфики деятельности предприятия/организации;
• приобретение опыта самостоятельной деятельности на предприятии (в организации);
• сбор и обработка материалов для выполнения выпускных квалификационных работ.

Цели и задачи дисциплины: целью настоящего курса является изучение теоретических и прикладных основ защиты окружающей среды с учетом практического использования современных Clean-up технологий в различных секторах экономики.

В задачи курса входят:

- формирование навыков выявления приоритетных загрязнителей окружающей среды в воздухе, воде и почве;

- формирование знаний, требуемых для принятия оптимальных производственных решений, исключающих ухудшение экологической обстановки в отдаленной перспективе;

Цель дисциплины: формирование у студентов фундаментальных теоретических знаний об основных закономерностях и особенностях взаимоотношений современного индустриального общества, со все увеличивающимися масштабами производственной деятельности человека, с биосферой.

Задача настоящей программы состоит в стремлении отразить этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к окружающей среде и обществу; рассмотреть глобальные экологические проблемы и принципы рационального использования природных ресурсов и энергии.

Целью программы является обучение работы с методами сбора, хранения и обработки информации, с анализом опасных антропогенных воздействий на окружающую среду, а также познакомить с современными методами познания природы, их применением для решения естественнонаучных задач, возникающих при выполнении профессиональных функций.

Цель дисциплины: заложить фундаментальные знания у студентов о процессах и аппаратах химической технологии, сформировать способность понимать физико-химическую сущность процессов и использовать основные законы протекания химико-технологических процессов в комплексной производственно-технологической деятельности

Задачи курса – формирование навыков и умения по следующим направлениям деятельности:

· Формирование способности выполнять необходимые физико-химические и термодинамические расчеты основных параметров химико-технологических процессов на основе методов процессов и аппаратов химической технологии

· Формирование творческого мышления, объединение фундаментальных знаний основных законов и методов расчёта химикотехнологических процессов и проведения физико-химических исследований, с последующей обработкой и анализом результатов исследований

· Формирование навыков самостоятельного проведения теоретических и экспериментальных исследований в области процессов и аппаратов химических технологий

Электротехника – область науки и техники, использующая электрические и магнитные явления для практических целей. Жизнь современного общества невозможно представить себе без применения электрической энергии: жилище, одежда, пища, промышленные товары, средства транспорта, получение и передача информации – все это эксплуатируется или производится с помощью электроэнергии. История электротехники насчитывает более двух столетий. В конце XVIII века был изобретен первый электрохимический источник электрической энергии. После этого началось изучение свойств электрического тока, были установлены основные законы электрических цепей, созданы разнообразные конструкции электрических машин и приборов. Однако до 70-х годов XIX в. широкое применение электрической энергии было невозможно из-за отсутствия надежных и экономичных генераторов. Электрическое освещение явилось первым массовым энергетическим применением электрической энергии. В 70–80 гг. XIX века электротехника превращается в самостоятельную отрасль науки и техники, начинается становление электроэнергетики.

Теоретической основой рассматриваемой дисциплины являются фундаментальные естественнонаучные и социально-экономические знания по проблемам взаимодействия окружающей среды, хозяйственной деятельности человека и его жизнедеятельностью.

Изучение курса базируется на предварительном освоении фундаментальных естественнонаучных (биология, география, общая экология, ландшафтоведение, геохимия, экология человека), информационных, социально-экономических (основы природопользования, кадастры и оценка земель) дисциплин и правовых основ природопользования.

Цель курса:

• Сформировать основы знаний по оценке воздействий хозяйственной и иной деятельности при разработке технических проектов, государственных программ и других документов в соответствии с действующим законодательством и использовать принципы и методы проведения оценки воздействия на все компоненты окружающей среды 

Цели и задачи дисциплины: формирование коммуникативной компетенции специалиста в актуальных для него учебно-профессиональной и социально-культурной сферах, повышение уровня практического владения современным русским литературным языком в указанных сферах; формирование навыков публичной речи, аргументации, ведения дискуссии, полемики в соответствии с нормами русского литературного языка и речевого этикета; повышение уровня практического владения риторическими приемами; формирование навыков адекватного речевого поведения, что является необходимым условием становления конкурентоспособного специалиста и гарантией успешности его будущей профессиональной деятельности.

2 ЗЕ 72 часа

язык русский

Цели и задачи курса: Подготовить студентов к решению проблем в области оценки, анализа и управления экологическими рисками и рисками для здоровья населения и профессиональных групп. В задачи курса входит получение знаний о риске, техногенных системах, параметрах оценки состояния экологических систем и здоровья населения, критериях оценки состояния окружающей среды, путях воздействия вредных факторов на человека и эффектах этого воздействия, освоение методологий оценки риска.

В результате изучения дисциплины студент должен: знать основные нормативные и методические документы в области оценки риска, приоритетные экологические факторы для разных типов промышленных предприятий и инфраструктур, пути воздействия вредных факторов на окружающую среду и организм человека; уметь идентифицировать источник опасности для населения и природных экосистем, оценить степень опасности источника воздействия и пути его поступления в организм человека, проанализировать полученные результаты и оценить суммарный риск для всех негативных экологических факторов по всем путям поступления, сделать вывод о приемлемости риска, принять управленческие решения о минимизации неприемлемых уровней риска.

Цели и задачи дисциплины: Дисциплина «БИОТЕХНОЛОГИЯ» базируется на курсах цикла естественнонаучных дисциплин (Б.2), входящих в модули Математика, Физика, Биология, Изучение дисциплины завершает цикл теоретических курсов в бакалаврской программе. Основные задачи дисциплины включают:

- прочное усвоение студентами теоретических знаний по основным разделам биологии в соответствии с государственными требованиями к содержанию блока общих естественнонаучных дисциплин;

- развитие биологического и экологического мышления и воспитание ответственного отношения к окружающей среде.

- приобретение студентами умения самостоятельного поиска информации в области биохимии, охраны природы и использование ее в процессе их научно-практической деятельности.

-  приобретение знаний о структуре и функциях клеток различных видов живых организмов. изучение строение, свойства и функции важнейших биологически важных соединений, составляющих основу живой материи, описание метаболические превращения отдельных блоков метаболических цепей

       Курс подготовлен с учетом отечественного и зарубежного опыта развития изучения биологии клетки,  его отражения в учебной литературе.

Основной целью курса является адаптация студентов к экстремальным воздействиям, порождающим опасность для здоровья человека.

Для реализации поставленной цели в процессе преподавания решаются следующие задачи:

-          изучение основных причин, механизмов и условий возникновения в повседневной жизни опасных для здоровья ситуаций;

-          обучение студентов распознаванию угрожающих жизни состояний, травм и некоторых нозологических единиц;

-          рассмотрение алгоритмов рациональных действий в конкретных ситуациях автодорожного происшествия, поражения электрическим током, отравления, удушения и т.п.;

-          закрепление необходимых навыков, правил и способов оказания первой медицинской помощи для спасения и сохранения жизни пострадавших до прибытия медицинского персонала.

Подготовка студента к решению профессиональных задач по достижению качества и эффективности работ на основе использования методов обеспечения единства измерений, стандартизации и унификации, а также подтверждения свойств и характеристик путем сертификации на соответствие государственным и международным нормам.

Место дисциплины в структуре ООП: Профессиональный цикл

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: законодательную и нормативную базу в области обеспечения единства измерений, стандартизации и сертификации.

Уметь: осуществлять поиск нормативных документов; подбирать средства измерений и составлять программы измерительных экспериментов.

Владеть: опытом работы со средствами измерений; работы с нормативными документами (государственными и другими стандартами).

Место дисциплины в структуре ООП: Профессиональный цикл Б3. Курс является междисциплинарным, осваивается после освоения следующих дисциплин Математического и естественнонаучного цикла Б.2.:

математика, информатика, экология, химия, физика.

Курс предназначен для получения знаний в области контроля состояния объектов окружающей природной среды.

В результате усвоения дисциплины выпускник должен  должен знать:

– вредные и опасные химические вещества, попадающие в объекты окружающей среды, в результате антропогенной деятельности;

- методики определения содержания химических веществ в объектах окружающей среды.

 Иметь навыки:

– осуществления контроля содержания химических веществ в объектах окружающей среды,

- принимать управленческие решения по снижению содержания химических веществ в объектах природной среды.

Курс читается на русском языке.

1. Цели и задачи дисциплины. Учебная дисциплина «Вредные и опасные вещества в промышленности» входит в обязательный минимум основной образовательной программы подготовки эколога по специальности Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии.

В задачи курса входит:

•формирование системы понятий дисциплины;

• рассмотрение источников поступления токсичных веществ в окружающую среду, их распространение и поведение в окружающей среде;

•рассмотрение пути поступления токсичных веществ и механизмы их поведения в организме; 

•изучение и составление паспортов токсичности на вещества, поступающие в окружающую среду;

•развитие экологическое мышление и навыков практического применения теоретических знаний в области экологии и природопользования;

•воспитание навыков самостоятельной работы с литературой, нормативным материалом;

•прививание студентам навыков эффективной подготовки и работы на практических занятиях, в том числе таких как умение аргументировано отстаивать свои позиции.

2. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Вредные и опасные вещества в промышленности» включена в вариативную часть профессионального цикла. 

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины Нормирование и снижение загрязнений окружающей среды являются

– формирование у студентов системных представлений о теоретических и методических основах экологического нормирования;

– формирование представлений о роли экологического нормирования как основного инструмента охраны окружающей среды;

– информирование студентов о современных тенденциях развития экологической нормативной базы и ее реализации, о роли экологического нормирования как базы для эффективного управления природопользованием и формирования устойчивой экономики;

– развитие  навыков разработки экологических нормативов и оценок устойчивости природных комплексов.

Задачи курса:

·         формирование представлений об устойчивости природных систем;

·         создание системных представлений о структуре экологического нормирования в РФ;

·         информирование о зарубежном опыте экологического нормирования;

·         анализ действующей системы экологического нормирования для различных направлений природопользования;

·         формирование представлений об экологическом нормировании как базе для экономического регулирования природопользования.

Целью  курса является ознакомление с общими принципами  и технологиями обращения с  опасными отходами, а также отходами ТКО, рассматриваются особенности их сбора, хранения и обработки. При изложении курса используются данные о современных технологиях обработки, хранения и утилизации отходов производства и потребления, применяемых как в отечественной, так и в зарубежной практике

Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков является учебной практикой и направлена на углубление, систематизацию и закрепление теоретических знаний, а также на получение первичных профессиональных умений и навыков в области:

- организации обслуживания и управления технологическими процессами;

- осуществления мероприятий по охране окружающей среды на основе требований промышленной безопасности и других нормативных документов, регламентирующих качество природных сред;

- организационно-плановых расчетов по созданию (реорганизации) производственных процессов;

- сбора и анализа исходных данных для проектирования эффективных технологических процессов и установок, характеризуемых высоким уровнем энерго- и ресурсосбережения и экологической безопасностью;

- реализации новых технологических процессов

Дисциплина (наименование дисциплины) Процессы и аппараты защиты окружающей среды относится к (базовой или вариативной) базовой части блока 1 учебного плана.

1. Цель дисциплины – формирование у студентов углубленных знаний о процессах, применяемых для защиты атмо-, лито- и гидросферы, их аппаратурного оформления, умений и навыков расчета основных характеристик аппаратов.

Задачи дисциплины:

- расширить знания об основных средствах и способах защиты окружающей среды путем очистки отходящих газов, сточных вод, утилизации и переработки отходов;

- ознакомить с аппаратами, применяющимися в промышленности для защиты окружающей среды, их классификацией и конструктивными особенностями.

- развить способность к самоорганизации и самообразованию.

1. Цели и задачи дисциплины: Целями освоения дисциплины  «ГИС технологии» в соответствии с общими целями основной профессиональной образовательной программы являются: Целями изучение основных теоретических принципов построения и классификации современных геоинформационных систем, а также  формирование у студентов базовых практических навыков их использования  для решения практических экологических задач.

Задачей дисциплины  приобретение студентами прочных знаний и  навыков практической работы в области, определяемой основной целью курса..

Знать:

основные теоретические понятия в области геоинформационных систем; структуру и классификацию ГИС, тенденции и перспективы их развития; математическую основу и принципы построения картографических произведений

Уметь:

·  использовать базовые навыки работы с современным программным обеспечением ГИС-систем

Владеть:

·  новыми разработками ГИС-систем, как отечественных, так и зарубежных компаний  эффективными приемами их использования, понятием о перспективах их развития

Целью освоения дисциплины «БЖД» является усвоение основных понятий обеспечения безопасности, в том числе через охрану труда, охрану окружающей среды промышленную и пожарную безопасность, а также через оказание первой помощи в необходимых случаях.

Целями освоения дисциплины «Введение в специальность» являются: ознакомление с основными требованиями, предъявляемыми работодателями к инженерам-экологам, изучение основных законов и терминов, необходимых в освоении последующих дисциплин в рамках курса, формирование научно-исследовательской, профессиональной компетентности бакалавров.

Для этого должны быть решены следующие задачи:

- ознакомиться с требованиями реальных работодателей к умениям и навыкам инженера-эколога;

- сформировать у студентов представление о будущей специальности, о требованиях к компетенции соответствующих специалистов;

- ознакомить студентов с организацией учебного процесса в вузе

- ознакомить студентов с понятиями энергия, эксергия, энергоэффективность, энергосбережение

- исследовать существующие источники энергии

Цель: подготовить специалистов умеющих применять основные методы определения загрязнителей физической природы в окружающей среде, проводить специальную оценку условий труда профессиональных работников, проводить оценку физических параметров для населения.

Основные задачи:

·         Уметь выявлять опасные и вредные физические факторы на производстве и в быту;

·         Знать законодательные и нормативные основы обеспечения допустимых, безопасных условий труда в РФ;

·         Уметь пользоваться измерительной аппаратурой и методиками проведения измерений.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: вредные и опасные физические факторы, методики измерения параметров физических факторов, основные нормативные и методические документы в области оценки экологических факторов физической природы в окружающей среде, специальной оценке условий труда.

Уметь: проводить контроль опасных и вредных физических факторов, вести учётную и отчётную документацию по аттестации рабочих мест, принимать управленческие решения.

Владеть: современными методиками и методами контроля условий труда.

          Предшествует дисциплинам: Биотехнология. Программа дисциплины разработана для студентов, которые должны обладать знаниями по химии, биологии, физике, математике в объеме средней школы. Студенты должны обладать прочными знаниями в области химии, биологии клетки, Студенты должны иметь четкое представление о значении основных понятий и терминов современной биологии и химии.

          Курс читается на русском языке

Целью дисциплины "Охрана труда" является предоставление теоретических знаний и практических навыков, необходимых для решения вопросов, связанных с обеспечением безопасных условий труда, при разработке и использовании новой техники и технологических процессов, организации производства, исключающих негативное воздействие на человека и окружающую среду.

Научное содержание курса составляют теоретические и практические основы управления охраной труда в условиях производства, методы предотвращения и защиты работников от воздействия опасных и вредных условиях труда.

Задачи изучения дисциплины

После изучения курса студент должен знать:

• законодательные и нормативные документы по охране труда;

• концепции организации охраны труда в государстве и на производстве;

• обязанности и ответственность работодателей предприятий (организаций) и их подразделений по обеспечению здоровых и безопасных условий труда работников;

• основные международные документы по охране труда;

• методы и средства обеспечения нормативных значений параметров опасных и вредных факторов

В результате изучения курса студент должен уметь:

• идентифицировать опасные и вредные производственные факторы, сопровождающие работу на производстве;

• организовать решение вопросов охраны труда на производстве (организации);

• использовать нормативные документы и обеспечивать безопасные и безвредные условия труда на производстве;

• организовывать и принимать участие в расследовании несчастных случаев, профессиональных заболеваний и аварий на производстве.

Место дисциплины в структуре ОП ВО: Дисциплина «Охрана труда» относится к базовой части блока 1 учебного плана.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность следить за выполнением правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и норм охраны труда на предприятиях  (ПК-6).

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 академических часа).

Дисциплина читается на русском языке.

Данный учебный курс представляет собой последовательное изложение основ современных знаний по радиоэкологии (радиационной экологии). В курсе освещаются вопросы физической природы ионизирующих излучений и особенностей их взаимодействия с веществом; биологическое действие ионизирующейрадиации. Даётся представления о распространении радиоактивных веществ в природе, естественном радиационном фоне; о техногенных радионуклидах и ядерном топливном цикле. Рассматриваются количественные характеристики ионизирующих излучений (активность, доза), способы измерения ионизирующих излучений, нормирование в данной области.

Курс подготовлен с учетом отечественного и зарубежного опыта развития радиоэкологии и его отражения в учебной и научной литературе.

Статус дисциплины:

Б1.В.ОД13 (обязательная дисциплина вариативной части блока 1).

Кредиты: 4.

Курс читается в IVсеместре – 16 недель:

лекций – 2 часа в неделю (32 часа),

практические занятия – 2 часа в неделю (32 часа),

самостоятельная работа студентов – 80 часов за семестр.

Всего 144 часов: 64 часа аудиторных занятий, 80 часа самостоятельной работы.

Компетенции:выпускник, освоивший программу курса, должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

·         обладать способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

общепрофессиональными компетенциями:

·         обладать способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учётом основных требований информационной безопасности (ОПК-1);

·         обладать способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОПК-2);

·         обладать способностью использовать основные естественнонаучные законы для понимания окружающего мира и явлений природы (ОПК-3).

Цель преподавания физической химии  заключается в раскрытии сущности химических и физических процессов на основе изучения основных естественнонаучных законов и в практическом применении полученных знаний для решения конкретных  научных и научно-технических задач.

«Физическая и коллоидная химия» относится к базовым дисциплинам. Для освоения данной дисциплины студент должен иметь базовые знания, практические навыки и установки, сформированные в ходе изучения предметов «Математика», «Физика», «Неорганическая химия».

 Количество часов, предусмотренное для освоения курса: 4 ЗЕ, 144 часа.

Язык курса: русский.

Цель дисциплины - формирование представлений, знаний и умений о строении и составе Земли, геологических процессах, гидрологии и гидрогео­логии.

Задачами дисциплины являются изучение:

-  новейших данных о строении, закономерностях развития и вещественном составе земли;

-  геологических процессов;

-  элементов геоморфологии, геохимии, геофизики, гидрогеологии,  биологической и экологиче­ской геологии;

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:  особенности строения и состава земли и зеленой коры; экзоген­ные и эндогенные геологические процессы; возраст горных пород, элементы геоморфологии, геофизики, биологической и экологической геологии, гидро­логию и гидрогеологию, основы чтения геологических карт;

Уметь: Студент должен уметь (иметь навыки): определять свойства минералов, диагностические признаки наиболее распространенных породообразующих минералов, свойства горных пород и их диагностических признаков; читать геологические и гидрогеоло­гические карты.

Владеть: Методами определения наиболее распространенных минералов и горных пород, приемами и методами оценки динамики развития экзогенных и эндогенных геологических процессов.

К